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傅雪舟眼神中的鬱氣緩緩消散,令人頭皮發麻的恐怖氣息也變得緩和。他深深看了樓延一會兒,確定樓延真的沒有和他分手的想法後緩緩抓起樓延的手放在自己的側臉上,垂着眼眸看着樓延,漆黑雙目好似能吸附人的靈魂:“陪着我一起,好不好?”
說完,傅雪舟想了想,竟然慢慢歪了歪頭,露出了一個僵硬的“甜笑”:“好嗎?”
樓延渾身的雞皮疙瘩都起來了,他痛苦地閉上眼睛:“別笑了……可以,可以,我答應陪着你還不行嗎?”
傅雪舟滿意地收起了“甜笑”,繼而提出了自己的要求。
補課可以補,但樓延這個男朋友要做到男朋友該做的責任。樓延要定時和傅雪舟約會,讓傅雪舟在緊湊的補課間隙中有放鬆的時間。每天補課結束之後,樓延都要和傅雪舟滾牀單,以從身體角度讓傅雪舟保持身心愉悅可以堅持學習。
同時還要給予明確的獎勵制度,比如傅雪舟學習進步一個階段之後,樓延都要滿足傅雪舟提的一個要求,以鼓勵傅雪舟學習的積極性。
樓延聽完這些要求,一點點變得面無表情:“你這是在學習還是變着法子想搞我?”
傅雪舟道:“這樣效率會很高。”
樓延皮笑肉不笑。