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安生瞬時安心，果然，楊帆還是那個楊帆，並沒有被遊戲給帶到溝裏去。
不過話又說了回來，那些真實度百分百的虛擬遊戲，真的很坑人啊，所有的東西都搞得跟真的一樣，讓人沉迷其中而不能自拔，真是……太棒了！
楊帆繼續翻書，不過這一次他把手中的書換成了語文課本。
“你認真觀看高中語文一分鐘，語言組織能力得到些許加強，知識閱歷+1，寫作技巧+1。”
果然，又出現了！
不過這一次楊帆沒有再像剛纔那樣表現得過於激烈，他神色平靜地繼續看書。
他不想把這件事情搞得人盡皆知，班主人黃鐘一直都想要找個合適的機會把他從高三二十九班趕出去，如果讓黃鐘知道他竟然對《救世》遊戲產生了虛擬依存症，肯定會以此爲藉口，徹底斷了他繼續高考的念想。
安生說得不錯，雖然他參不參加高考，結果都是一個熊樣，肯定會名落孫山，但是這畢竟是他人生中難得的一次經歷，哪怕明知會失敗，他也不想放棄。
這是他的權利，誰也不能強加干涉。
黃鐘那個傢伙一直都不給他好臉，楊帆覺得他也沒有必要給黃鐘行什麼方便，他就是要留在這裏，站好最後一班崗，好好地噁心噁心這位狗眼看人低的班主任。
