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在接下來的日子裏，瑪拉向我展示了她用來練習字母的家庭作業，我首次接觸到了我們當地的文字系統。令人欣慰的是，這是一門高度表音的文字，也就是說，只要我能記住每個字母對應的發音，那麼閱讀和寫作就會變得相對容易。
我們倆坐在一塊兒練習寫字的時候，其他孩子常會投來異樣的目光，但我並未在意。我很珍惜這個學習機會，決不允許任何人干擾我。
隨着日子一天天過去，我和瑪拉的友誼日漸深厚。我們上午一起學習，下午則在田野間遊玩，探索村莊各處。瑪拉對冒險的嚮往無窮無盡，我樂於陪她一起探索。
夏末時節，我終於記住了所有的字母。但我知道，光記住字母還不夠，除非有實際的讀物來練習。正當此時，瑪拉提起她父親的辦公室裏有一本書，這讓我精神爲之一振。
她從未被允許進入那個房間，但偶爾可以從敞開的門縫裏瞥見書本的存在。“我記得那裏確實有本書！”她這樣說。
“真的嗎？我真想知道我們能不能設法讀到它。”我滿心期待。
“我想到了，趁着父親不在家，我們可以偷偷進去看看。”瑪拉提出了一個大膽的建議。
我驚訝於瑪拉竟然會提議這樣冒險的行爲——潛入她父親的辦公室去看他的書。這無疑是魯莽的、危險的，甚至是不明智的。
然而，我無法抗拒那本神祕書籍的吸引力，不僅因爲這是我所知世界裏的第一本書，更因爲萬一書中有涉及魔法的內容呢？
我迅速贊同了這個計劃，然後我們就在她家門口等候，直到看見她父親走遠進了村子。
