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“我們的孩子們是未來,我們需要爲他們提供更多學習的機會,讓他們成爲知識豐富、技能全面的人。” 李昊在會議上說。

張薇補充道:“我們可以引入更多科學和技術教育,也不忘記藝術和人文的培養,讓他們成爲更全面的個體。”

會議中,教育部門的負責人提出了具體的建議:“我們可以建立一個更系統的教育課程,包括基礎科學、工程、數學和語言藝術,同時也開設關於生存技能的實踐課程。”

社區的教師和幾位熱心的父母志願參與課程的設計和教學。一位名叫艾瑪的母親說:“我願意參與兒童教育項目的組織工作,我認爲孩子們應該瞭解這個世界的運作,並學會如何在其中找到自己的位置。”

在接下來的幾周裏,社區成立了一個教育委員會,負責制定教育政策和課程安排。同時,避難所的圖書館和之前閒置的一些房間被改造成教室和實驗室。

一天下午,李昊和張薇參觀了新設立的教室。他們看到孩子們正在進行一項科學實驗,用簡單的材料製作小型火山。

“看到孩子們這麼投入,我感到非常欣慰。” 李昊對張薇說。

張薇微笑回應:“是的,教育是最好的投資。這不僅僅是在傳授知識,更是在激發他們的好奇心和創造力。”

隨着教育項目的逐步展開,避難所的居民感受到了明顯的變化。孩子們更加活躍和開心,成年人也參與到各種學習和講座活動中,整個社區充滿了學習和探索的氛圍。

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