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隨着基地食品供應的穩定，李昊決定將注意力轉向基地的教育和文化建設，特別是針對兒童和青少年。他認爲，在這個混亂的末世環境中，培養孩子們的心理和教育成長是至關重要的。
李昊與教育部門的負責人柳巖及社區服務部門的負責人姜薇討論了開設一個兒童教育項目的可行性。
李昊開場說：“在我們忙於生存和建設的同時，我們不能忽視了孩子們的教育和成長。我想我們應該建立一個系統的教育項目，不僅包括基礎學科，還要有心理健康和社交技能的培養。”
柳巖回應：“我完全同意。我們可以設計一套課程，結合傳統學科教育和生存技能教學。此外，我們還可以引入藝術和體育活動，幫助孩子們在這困難的時期找到樂趣和釋放壓力的方式。”
姜薇則提出：“除了課程，我們還需要有專門的設施和資材。我們可以利用現有的空間改建成教室和活動場所，同時也要考慮到安全問題。”
李昊點頭：“很好，那就按這個方向去做。柳巖，你負責課程設計和教師培訓。姜薇，你來負責空間和資源的準備工作。我希望儘快看到初步的計劃。”
幾周後，教育項目正式啓動，基地中心的一棟廢棄倉庫被改建成了教室和圖書室，牆上被粉刷成明亮的顏色，裝飾着孩子們的畫作。開學的第一天，李昊特地前往教室，與孩子們一起參加開學典禮。
在典禮上，李昊向孩子們發表了簡短的講話：“在這個世界上，每一天我們都在學習如何生存，但同樣重要的是，我們要學會如何生活。這個新的學習環境是爲了幫助你們成長爲聰明、有愛心的人。希望你們在這裏學習知識，也找到快樂。”
