第二章 阿輝家事 (第1/5頁)
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其實這麼說並不怎麼準確，這是黃家人的說法，他們一家人在寨子裏常常說阿輝忘恩負義，娶了媳婦忘了娘。這說法讓阿輝有些嗤之以鼻，因爲完全忽略了家人們對阿輝真實態度，以及他和家人疏遠的真實情況。
阿輝很清楚知道他和家裏人的關係，並不是結婚後才變得生疏起來，而是在很久之前就有了一些端倪，在那個家裏阿輝並沒有得到家人的關注和在意，家裏的孩子多，父母親有些照顧不過來，自然有被邊緣化的孩子。
而阿輝就是黃家被邊緣化的孩子，處於爹不疼娘不愛的狀況中，在渾渾噩噩中成長着，完全就是野蠻生長，如果這麼下去，他只怕一輩子都活在最底層。
作爲一個孩子的阿輝很早就知道自己不討父母親喜歡，屬於常常被遺忘的孩子，一直撿家裏人不要的東西。要不是實行義務教育，只怕他一輩子都是個文盲。
阿輝屬於上學晚的孩子，要不是支教老師下來統計，發現還有一個孩子一直沒有上學，只怕他一直被家人遺忘，一直留在家裏幹活。其實這麼小的孩子就幹不了多少活，但家裏人寧可讓他幹活，也沒有想過讓他去唸書。
那時候的阿輝又瘦又小，家人被逼着送他念書後更加不高興，明明是家長的錯，卻心裏責怪孩子讓他們丟臉，因此好幾天不給阿輝喫東西，好在阿輝從外面尋覓到一些食物纔沒有餓死。
第一次唸書後的阿輝就遇到一個好老師，這是一個來自大城市的支教老師，他給阿輝打開一扇大門，讓他知道原來有這麼新鮮的東西，那一刻的阿輝想要去看外面的世界，老師希望大家好好唸書，別人不知道有沒有聽進去，但阿輝聽進去。
很快老師就發現了好苗子——阿輝，這個老大年齡纔出來讀書的孩子，出人意料會念書，很快就跳級，從全班最大的孩子變成同齡人。
阿輝在有了新想法後就努力抓住機會學習，因爲他很清楚自己還要在課後幹活，什麼打豬草、撿柴火，等等小事，沒有時間抽出時間來學習，只靠上課認真聽講，因此每一堂科都十分認真聽講。
按說這種看着聰明伶俐，又知道幫着家裏人幹活的孩子會得到家長的喜歡，但阿輝依舊沒有得到自己家裏的人喜歡。
