第一百零五章 哥譚隆中對下 (第5/6頁)

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當然，現在這種學校模式，基本也就是找一個空地，然後找一個會的人，一邊比劃一邊講，能聽懂多少全靠悟性，應用起來也基本靠實踐經驗，甚至連學校的雛形都算不上，只能說是剛剛脫離了中世紀口頭傳承的教育模式，但是有也總比沒有強。

十二家族中比較有遠見的那些人，已經開始動起了腦筋，如果他們能夠開辦只屬於自己家族的學校，教育出一批獨屬於自己家族的專業人員，只爲他們家族服務，那豈不是可以領先其他家族一整個時代？

只要他們高薪聘請更好的老師，教出更強的專業管理人員，那他們的產業也就會比別人更強，在分蛋糕的時候也能分到更大的蛋糕。

這個想法其實並沒有被立刻投入實踐，因爲哥譚的這種靠天喫飯的風氣已經綿延了幾十年，哥譚人沒有任何教育和被教育的習慣，他們在教育上的投入幾乎約等於零，一時之間也不敢冒險。

但隨着這種產業模式的逐漸發展，他們就會發現，其實一切的根本都在於教育，他們會發現他們現在用來聘請那些外地技術人員所花的大量金錢，如果被投入用來培養本地居民和自己的嫡系，那所收穫的將不僅僅是專業技術人員，還會附帶有大量的名譽利益。

包括法爾科內在內的上一代強者們，已經從這個模式當中看到了未來，21世紀將會是一個屬於人才培養的世紀，一切競爭，競爭到最後，都是看誰能培養出更多更強的人才。

這種相對超前的模式一旦被引入，那些被時代所侷限目光的聰明人很快就會完成接下來的所有事，所以毫不令人驚訝的是，老教父法爾科內第一個牽頭，想要開設家族學校。

當然，這個學校並不是針對平民的，而是針對法爾科內家族成員後代的，他們將會在這裏學習大量，的精英課程，用來以後更好的管理法爾科內家族的資源。

屬於法爾科內家族的成員們，當然每個都想讓自己的孩子進入這個學校，因爲一旦進入這個學校，就意味着進入了教父的視線，如果他們能夠取得優異的成績，那很可能就會被分配更好的地位，向上走得更高更遠。

教父的小動作顯然瞞不過其他的家族，儘管這個學校目前爲止還只有七個學生，教學地點也只是在法爾科內莊園的一個會客室裏，但其他十二個家族這麼多年裏別的沒學會，抄，就完事了。