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常言道書生造反十年不成，可武官造反就算不成，可也會給天下帶來致命的傷害。就像是前唐的安史之亂，將一個看似龐大而且強盛的王朝，幾乎一夜之間便打落在地。並且引發了後續百餘年的動盪。這年頭，座師的威力可謂猶大。可從打破僵化的武官體系，爲武官體系多吸納新鮮血液，同時培養忠於自己，而不是忠於家族更多的武官，以及整個歷史發展來說。
尤其是火器開始大面積應用的實際情況下，組建一個成體系培養武官的，類似國子監的學校，已經是迫在眉睫。單靠武舉人，每年的那麼一點學識和基礎都很差的補充，根本就無法適應歷史的發展。在利弊都很大的情況之下，黃瓊這麼一猶豫便猶豫了整整二十年。但滅遼之戰，卻讓黃瓊最終下定了這個決心。無他，滅遼之戰雖說依仗着火器之利，進展比較順利。
也基本的達成了，出兵之前設定的目標。但黃瓊卻是敏銳的察覺到，那些高級武官還好一些，但中下級武官卻是出現了很明顯的斷層。很多基層武官，都是戰前擴軍之前臨時提拔起來的。很多人，連地形都分辨不明白。甚至本身大字不識一個的，佔了很大比例。很多人根本就沒有獨立作戰能力，離了那些在邊軍歷練過的上司指揮，自己就像是一個無頭蒼蠅一般。
真正撐起中級，尤其是下級武官大梁的，卻是那些統軍將領親兵出身的人。而這些人，在之前多年的耳聞目染之下。素養倒是，還基本符合標準。但這些人，恐怕明顯更忠於，那些將他們提拔起來的上司，而不是自己這個皇帝或是朝廷。而這其中，尤以火器營表現最爲明顯。雖說自己會同兵部、樞密院、殿前司，在平叛作戰的基礎上，編制了火器使用的操典。
可火器營的武官指揮，明顯更加信任自己的經驗。各級武官的素質不齊，使得火器使用上的水準，也是參差不齊。在長春州之戰的時候，因爲配屬的火器營指揮，是一個半路出家的武官。業務素質差了一些，結果一開炮差一點把歐陽善的騎兵集羣，給炸了一個人仰馬翻。若不是歐陽善經驗老到，差一點就被遼軍逆風翻盤。組建正規的培訓機構，已經是勢在必然。
而對於楊繼元的水師來說，這個問題甚至更加迫在眉睫。那邊不僅缺乏炮手，而且還缺乏會使用司南的人，甚至便是最起碼的會操縱風帆的人都不足。訓練這麼多年，合格的人才數量依舊部不足。尤其是戰前的崇德十五年，朝廷將楊繼元訓練的水師，一分爲三。分別爲東海水師、南海水師和北海水師。再加上組建揚子江巡防隊，合格的人才數量就更加的不足。
若不是平叛的時候，俘獲了一部分叛軍商船水手，楊繼元當初就連訓練人才都不足。即便是這樣，此次北伐還是靠着范家支援了一部分的水手，才勉強的支撐下來。最終黃瓊在與黃瑞楓，還有於明遠和楊繼元與曹銳幾個人，幾經反覆的商議之後，最終還是下定決心，分別組建水陸師講武堂。並讓皇長子，親自帶着人以忠君爲核心，編寫了兩座講武堂某些教程。
至於黃瓊親自編寫的校訓，不僅雕刻在皇帝騎馬石像下的碑上，樹立在兩座講武堂的院子內。還由教官每日清晨，帶着兩座講武堂的學員誦讀。能不能背下來，並且爛熟於胸，也是重點考覈的項目之一。不僅如此，每年春節一類的節日，黃瓊不僅親自趕赴陸師講武堂慰問，並賞賜豬牛羊等食物，還額外加俸祿一個月。水師講武堂，則一般遣皇次子雍王親自慰問。
