第100章

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再加上同學們的“特殊性”，教學進度跟普通小朋友們相比，真的非常緩慢。佐伯俊雄的到來對大家確實起到了一定的刺激作用。畢竟佐伯俊雄當年死的時候是六歲，已經是可以讀小學一年級的年紀。吉野順平教的這些基礎，佐伯俊雄都學過。所以佐伯俊雄剛加入補習班，就成爲了補習班中最優秀的學生。可是現在不一樣了，陀艮的雄起打破了原本的局勢，佐伯俊雄被陀艮比下去了！以這種勢頭髮展下去的話，相信在不久的將來，陀艮定然能夠在學業上超過佐伯俊雄。一直對學習表現的沒有什麼幹勁的佐伯俊雄，在有了“威脅”的前提下，也能夠稍微提起精神來。天河源看着已經完全適應瞭如今“補習班老師”身份的吉野順平，一邊狠狠誇讚陀艮對學習的認真態度，一邊整理手上的試卷。這些試卷還是他和吉野順平一同出的題。試卷裏的題目並不難，都是吉野順平平日裏教授給大家的知識，只要認真聽了課，稍微複習一下，大多數題目都能做對。還有個別難度較高的題目，也是在平日學習基礎上拔高，認真思考也能解的出來。經過了一段時間的教導，也到了該要檢驗學習進度的時候。天河源倒是不強求嬰靈他們在學習上能有多厲害，但是最基礎的識字和算數，還是希望能夠被熟練掌握，再發展一點屬於自己的興趣愛好就更好了。原本嬰靈跟着吉野順平學的還行，但在前一段時間天河源誇讚了陀艮的繪畫天賦後，嬰靈的學習方向有點跑偏，開始朝着繪畫發展。嬰靈想畫畫天河源自然不會阻攔，還給嬰靈買了不少繪畫用的器具。只是嬰靈個頭太小，時常一幅畫畫下來，自己整個人都被染上了顏料。或者一個不小心，乾脆把顏料瓶打翻，嬰靈、小貓咪兩個一起泡了進去，天河源想撈都要找半天。撈出來後的清洗也是一個不大不小的問題，家裏還多了不少沾染顏料的小手印。當時確實有點困擾，但事後想想總覺得挺好笑。臉上不自覺掛上笑容的天河源就接下來即將展開的“學業測試”同吉野順平又聊了一會，確定好了相關信息後，吉野順平便匆忙離開。除了“補習班老師”的身份以外，吉野順平還是個學生，需要到學校裏完成自己的學業。剛開始天河源還擔心過會不會對吉野順平的學習產生影響，但是在吉野順平的保證，還有吉野順平整個人確實變得越來越好的事實下，倒也不再憂心這些。送走了吉野順平的天河源照例往田地方向走。吉野順平沒空上課的時候，都是大家的自由活動時間。天河源抬眼就看見蹲在角落陰影中的佐伯俊雄，一雙黑眼圈濃重的眼睛，直勾勾地盯着不遠處跟在嬰靈身後的陀艮。以前能夠得到佐伯俊雄如此關注度的，也就一個天河源。自從佐伯俊雄被安排進了補習班，倒是不再如同以往，寸步不離的盯着天河源了。不過……最近一段時間，佐伯俊雄是不是對陀艮的關注度太高了些？天河源回想了一下，佐伯俊雄對陀艮的高關注度，似乎就是從陀艮開始好好學習，被吉野順平誇個不停開始的？這是突然冒出來一個“別人家的孩子”，感到警覺了嗎？這麼想着的天河源緩步來到佐伯俊雄身旁，跟着佐伯俊雄一起看了會遠處。稻草人重新回到了它的田埂邊，小朋友們照常圍着稻草人忙來忙去，順便嘀嘀咕咕的說着自己在學校裏的事情；陀艮跟在嬰靈的身後亦趨亦步；小貓咪在有光線的地方跳來跳去，跟自己的影子玩有戲。還有幾個硬是被嬰靈抓來一同上課的新咒靈，正一臉生無可戀的癱在地上。也不知道是被嬰靈揍的，還是學多了，亦或者是被宿儺手指所影響。天河源看了會，扭頭問佐伯俊雄：“不想去一起玩嗎？”佐伯俊雄緩緩轉動眼睛珠子，看了天河源一眼，又把視線轉了回去。天河源也不在意，只是道：“吉野老師說你很聰明，是非常優秀的學生，接下來的考試也不會很難，只要放平心態對你來說應該都沒有問題。所以……不用緊張。”佐伯俊雄：“……”佐伯俊雄再次將視線轉了回來，盯着天河源不說話。若是換個人，被佐伯俊雄這麼盯上一會都會覺得毛骨悚然，不過他看的是早就習慣了的天河源。天河源不但沒有任何感覺，甚至抬手拍了拍佐伯俊雄的肩膀，“加油啊，考個好成績。”