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初次見面，人們可能會覺得心華比較內向，但實際上她只是稍微有點害羞。只要多接觸幾次，她就能很好地融入進來，不再是初識時那般緊張拘謹。
“八十三班……”言和回想了一下，“好像跟我們的班級不在同一棟樓裏吧。”
“沒錯，高一共三棟教學樓，八十三班和我們十二班確實不同樓。”
樂正綾性格開朗，善於交際，對周圍的信息掌握得相當及時。而對於她來說，八十三班和十二班不在同一棟樓這件事，完全屬於常識範疇。
“看來你們兩個不在同一個樓層上課呢。”言和感慨道。
“對的，高一共有三棟樓，八十三班和我們十二班確實在不同的樓裏。”樂正綾補充道。
就這樣，在輕鬆愉快的氛圍中，幾個朋友繼續交談着，而洛天依也逐漸忘卻了剛纔與洛安間的小小摩擦。
在上海這座繁華的大都市中，高中的競爭激烈程度堪稱登峯造極，以至於即使將學生按年級劃分，每棟教學樓的學生數量也要遠超一般高中全體學生的總和，而這還僅僅是其中一部分。於是乎，校園內的建築規劃也顯得格外獨特——1、3、5、7、9這些奇數編號的班級在一棟樓內集結；2、4、6、8以及少數特殊班級則匯聚在另一棟樓裏；至於那些三位數編號的班級，則自然而然地分佈在最後一棟教學樓。
雖然這種獨特的班級分佈並非公開的祕密，但在校生之中真正瞭解這一規律的人並不多，因此在此之前，言和纔會對此有所遲疑。
然而，心華卻是個例外。早在尚未踏入上海這所名校之前，她便已在網絡上詳細研究了該校的各種信息，甚至還一字一句地閱讀完畢，因此對於班級樓層分配的規則可謂瞭如指掌。
