第10章 道化另一個弱者 (第1/4頁)
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授課、論道、解惑釋疑，這流程跟衆新兵大學時並無二樣。
徐陽並不是一個愛表現的人，相反，因爲大學剛入學時的一段經歷，他在學校的時候一直都是屬於那種最不活躍的學生。
不過，處在新兵營這麼一個人人需要表現爭前途的環境下，他在鐘山海話音落下的第一時間便舉起了手。
問什麼，徐陽還沒想好，他現在只是想先將回答問題的機會搶下來再說。
然而遺憾的是，在解惑釋疑這一步，鐘山海沒有再從各位班長之中選擇，他把機會給了不是班長的廣大新兵。
在學生時代，絕大部分老師不管是在論道這一步，還是在解惑釋疑這一步，基本都選擇最優秀最活躍的學生，雖然這樣對大部分學生不公平。
鐘山海是追求了這一份公平，不知，是他個人追求這一份公平，還是新兵營在授課上都是這麼公平？
徐陽一邊想着，一邊仔細聽被選中新兵提出的問題。
被選中的新兵，修爲在真氣轉陽境界，他沒提什麼如何從真氣轉陽境界修煉到引氣入體境界的大問題，而是提出了他個人在修煉中碰到的一個疑惑。
