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“顏以沐年鶴聲，你們互抄？”
顏以沐一臉茫然，“沒有啊老師，我都是自己寫的。”
“你自己寫能全對？你數學什麼水平我不清楚？！”
年鶴聲翻開自己的習題冊，看見上面一連串全是醒目的紅叉，旁邊的顏以沐驚訝道：“爲什麼我寫的題會在你的習題冊上？”
直到現在，她都還沒發現她拿錯了他的習題冊。
年鶴聲扶了扶鏡框，有條不紊的將事情經過講給了數學老師聽。
對好學生帶着一層天然濾鏡的數學老師，對年鶴聲的話幾乎沒有任何懷疑，最終以“你們同學私下怎麼連個聯繫方式都沒有？回去加個q.q，別再鬧這種烏龍了”結束了這場誤會。
回教室的路上，年鶴聲一路沉默，平時主動的顏以沐也敏感的察覺到他的異常，但還是很聽老師話，小心翼翼的提了句：“我們要不要加個q.q……”
年鶴聲走在她前面，聽到她說的這句話後，忽然頓住腳步。
她沒剎住腳，一下子撞到他後背，額頭喫痛，正要道歉，年鶴聲卻已轉過頭來，以一種居高臨下的姿態審視她。
