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在理考試結束還有三十分鐘時，封隱修和封林居都完成了答卷。
歷史測試。
封隱修和封林居喫過午飯，簡單休息一下便開始了今日的最後一項測試——歷史。
歷史對於這個年齡段的孩子來說，要求記憶的地方和合理的結構想象能力、信息處理能力、邏輯分析能力是在太多太難了，不少學生或多或少都在歷史上栽了跟頭。
封修冥和封林居算是在這個年齡段比較優秀的人了，在做封修冥出的歷史題時都有些乏力。
但畢竟是測試的第一天，大家的精神狀態都很好，所以封隱修和封林居很快地調整好狀態，在開始結束前的二十分鐘，雙方都有驚無險地完成了答卷。
有一說一，封修冥出的歷史題着實刁鑽，但並非無理取鬧，更多地是考驗封隱修和封林居對歷史框架的整體把握能力和對材料信息的分析處理能力。
題目中，對歷史的看法也別具匠心，與其說是測試，不妨說是藉助測試給他們上課。
考試結束後，封修冥讓封隱修和封林居在座位上做好，而他則動用神力將他們各自的答卷收上來，放入特質的保險箱內。
