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靠！原來這三條就是一條，就是服從命令。但是這種重複的語式從教官的嘴裏說出來，有一種說不出的威嚴。他停頓了兩秒鐘又說道：“紀律教育完畢，下面進行思想教育。……思想教育有三條，第一條，熱愛祖國！第二條，熱愛祖國！第三條，還是熱愛祖國！”
靠！還是這一套，三條就是一條熱愛祖國，真是簡單幹脆。教官又頓了兩秒鐘，開口說道：“下面進行最後一項教育，政治教育。我們剛纔講了兩點，第一點是服從命令，第二點是熱愛祖國。……現在我要說的是，如果你在執行任務時發現第一點和第二點有衝突，則服從第二點！”
李教官講的非常簡練，他的意思就是當“服從命令”與“熱愛祖國”之間發生衝突時，應該首先從“熱愛祖國”的角度出發。這簡單的幾句話含義異常深刻而複雜，但是他並沒有做任何解釋，只是直截了當的說了出來。
說完這些之後，李教官又說道：“入營教育現在完畢，全體解散，以小組爲單位參加分組訓練，各組將由專門的教官安排訓練計劃……”
軍人就是軍人，極其講究效率，一點時間也不浪費。保密教育、紀律教育、思想教育、政治教育加在一起前後不超過五分鐘時間！這要是換作我們學校的方校長，那還不得羅嗦一個上午啊！散會之後，我有生以來第一次的特訓生涯就此開始了。
……
戴着密不透光的眼罩，全憑手感，將面前操作檯上一大堆亂七八糟的零件組裝成形，而且還有規定的時間。這些零件來自於三支拆卸成零碎的槍，一支衝鋒槍，一支突擊步槍，一支狙擊步槍，口徑都是一樣的。同一系列的制式槍支，有很多零件是可以互換的，不影響使用。
然而同一口徑的系列槍支，拆碎了組裝，有很多零件可以正常的安裝到另一支槍上，槍也能打得響，但是射程和彈道就變了。比如我面前的突擊步槍與狙擊步槍的槍管，可以交換的裝上去，但如果那樣的話，狙擊步槍在實戰中就成了一根燒火棍，因爲彈道和射擊精度改變導致子彈根本打不中遠距離的精確目標。
所以這一項測試，相當困難，不僅要將槍支在規定時間內完全裝好，而且不該錯的地方一點都不允許錯。有些零件手感幾乎是完全一樣的，這時候依靠的就是一種奇異的直覺。
