第150章 兩個主題 (第5/5頁)
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所以在參加之前，就設置了一個“門檻”，就是你必須有能打動審覈編輯的作品，如此纔有資格進入正賽，去角逐最高的獎項。
而這個“門檻”設置得相當高，沒有身後的文學功底，根本不能通過這個審覈。
這也是孫連盛和高乾自信的原因，他們不認爲一個藝校生可以通過國民文學獎的正賽審覈。
很快，張昭就找到了本屆國民文學獎的主題，主題不是一個，而是兩個，這也是國民文學獎的正規操作，因爲一個主題不好發揮，所以兩個或兩個以上的主題，纔是每一屆比賽的常態。
“讀書有用還是無用？”以及“學習是否需要老師？”就是本次國民文學獎的兩個主題。參加者只需要從中挑選一個主題，然後圍繞該主題寫一篇作品，文體不限，寫好後發送到國民文學獎的官方郵箱裏，等着編輯審覈就可以了。
張昭看到這兩個主題，眼裏滿是亮光，根據前世的記憶，這不是有手就行嗎？反正可以“借鑑”，讓他“煩惱”的是，該選哪一篇呢？
