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搞了半天班主任不是不處理打架的事，而是懷柔政策啊。
宋之維一下放鬆的靠在沙發後背上，問王老師：“你知道多少？”
誰知王老師說：“你不要害怕被報復，你說的老師都信，放心大膽的說出自己的真實想法。”
這個世界會同情弱小。
這就是老師安排韓律和他同桌的原因。
雖然也會有恃強凌弱的存在，比如杜許那羣人，但相對而言比原世界好多了。
好不可思議。
宋之維摸出了手機，給老師看了轉賬記錄，再照實說了穿越之後的事。
繞是這樣，王老師還是滿臉糾結的握着他的手機，眉頭越皺越深，在桌上記下一串數字，王老師把手機還給他。
本來想問他爲什麼不告老師，但學生不信任老師是老師的失職，他略過了，用更慈父一點的語氣說：“你以後就和韓律成爲幫扶小組了，韓律這孩子是個有主見的，你以後有不懂的都可以問他。”
