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事實上，江家人也確實沒心情顧着她，就連二郎都眉頭緊鎖，他覺得比起給趙爸和劉童生制定學習計劃，可能他親弟弟更需要這樣一份量身定做的學習計劃。
以前，二郎想的是橫豎三郎不準備走仕途了，確實沒那個必要。但經過了趙爸和劉童生的事兒，他的想法改變了。
假如說，江家還是像以前那麼窮苦，資源也就那麼一點，自然是要緊着天賦好的來。這沒辦法的，窮人的世界就是那麼現實。
但如今的情況卻是大爲不同了，二郎自從跟趙閏土合作後，先是去了日祿書院，後來又參與了教輔書的內容製作。
兩人走的是合作模式，屬於趙閏土出本錢以及印刷社的人工、技術、鋪貨等等，但出書的關鍵在於內容，而內容除了初級啓蒙之外，都是由二郎負責的。
教輔書有多賺錢呢？
能讓富甲一方的俞家都心動了，當然最終他們還是放棄獨佔這份厚利。爲了發財得罪小公爺確實不值得，合作還是有的，但因爲時日尚短，還看不出來將來的情況。可想也知道，哪怕俞家跟他們五五分成，江二郎最終到手的應該是五成裏面的一半，那也不會少的。
當家裏不差錢的時候，讀書就不是一件奢侈的事兒了。
既如此，當然應該終身學習。
三郎人都傻了，他說自己已經不小了，媳婦兒也娶了，不知道啥時候就可以當爹了。
