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在街邊小店維護機器人, 和在某個危險地區抓住通緝犯，給的學分自然是截然不同。
差距大概是0.1分和10分這個樣子。
當然，後者究竟能給多少分，還取決於通緝犯本人的能力值和懸賞等級。
而且這類活動能拿到的學分也是有上限的，它只是起加成作用，讓那些有事錯過考試、或者在某些考試裏意外掛科的人，能補償一些分數。
W3這樣的軍方項目，對學分上限是二百分，等同於一門必修課了。
蘇瓔：“我有個問題，這上面寫的是實戰考覈拿到滿分的隊伍，隊伍，所以說咱倆要麼一起去，要麼都不能去？”
學校將這種項目分給六年級，也是經過考量的。
七年級的人很多都已經修滿了學分，而且總體人數太少，這種事情總是有不願去的——未必是害怕，也可能人家有別的事要做，不能在黑獄星停留數日，這樣減一減，就更沒人了。
另一點，能力值在百位上進數，通常會帶來很大的質變，五年級的學生，能力值突破200點的寥寥無幾，戰鬥和生存能力不夠強。
——理論上說，哪怕是四五年級的人，單獨出去也都可以橫着走，幹翻一條街的黑幫打手不在話下。
