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付振明一愣，笑着，“當然可以。”
應陳立要求，付振明帶他們四處看着，介紹着殘聯會的歷史，從展館開始，這裏收錄了很多對社會有貢獻或某方面成功的會員照片簡介，以激勵更多的殘疾人勇敢做自己。
展館過去有個斜坡，輪椅有些費勁，紀莫年趕緊幫忙推上去，付振明禮貌地笑着，“多謝紀導了。”
“付老師認識我？”
“我看過你去年獲獎的關於留守兒童的紀錄片，讓我感觸很深，當時我就想，如果有機會也希望電視臺能多關注殘疾兒童的事。和留守兒童一樣，很多殘疾兒童面臨父母外出工作無法照顧，童年缺失親情和生活不便的局面，而他們比留守兒童更難和社會接軌。”
付振明談吐文雅，看問題獨到深刻，如果之前還質疑爲什麼他三十出頭就成爲殘聯會的主席，短暫交談後，紀莫年可以說是心服口服。
說起這個，付振明認真起來，拿出手機給紀莫年看一些孩子的照片。
有天生聾啞女孩，也有後天斷腿少年，還有遺傳性精神疾病的小朋友，也有因意外產生心理疾病自殘的孩子。
紀莫年看到這個，心裏一動，“殘聯會還有照顧到創傷後遺症患者嗎？這不屬於殘疾人範疇吧。”
