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也會?試探別?人的底線，一旦那人不?符合他的預期，那也不?管別?人的社會?地位，直接無視掉那人。
對於常穿梭在家裏?的那些名義?上的朋友，他從不?與他們深交，對於他們的兒女，態度愈發?冷淡。
雖然什麼話都沒說，卻又好似說了個明白，就連他們那樣的父母都不?值得人尊重，那些他同齡的玩伴，他就更?入不?了眼?了。
簡單直接，卻又爲此?得罪了不?少的人。
反倒是溫寧帶大的孩子，別?的不?說，教養習慣是好的。
有些話，周母也不?方便放在明面上講，要?讓她學會?誇獎孩子，簡直比登天還難。可小孩拿起那本她平常閱讀比較多的那本泛黃的《老子》，她以爲小孩的關注點必然是“一生二，二生三，三生萬物”這種簡單易懂的文字，李澈卻以越過同齡人的成熟，不?止談書本上寫?得那些文字。
而關注起具象化的道教文化來?，他撓撓頭皮，似乎真的在求知探索那般。
話鋒一轉，他好奇地問詢起“梁啓超將道家分成哪四派”的時候——
“玄學正派，丹鼎派，符籙派，占驗派。”周母應答如流。
