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此时，朱家的女人们也已准备好了早餐，等着男人回来吃饭，然后陪他们一块儿下地。
叶瑜然提前跟蒋有生打了招呼，他来取货的时候，顺便把大宝、二宝捎到了学堂。
因为是农忙，朱家村的启蒙班停了课，让孩子们各自回家，三天后再来上学。
当然了，叶瑜然也没让孩子们闲着，而是给了他们小组任务——继续完成水稻的成长日记。
从4月育种开始，她就已经在让他们做这种事情了，仔细观察自己家是怎么培育苗种的，然后参加小组讨论，看自己观察得对不对。
叶瑜然也不需要他们做什么，就是想给他们找点事情做，顺便了解一下“种田”到底是怎么一回事，以便明白自己的父母到底有多辛苦，让他们更懂事一些。
这个时代的人总以为孩子还小，什么也不懂，说了也白说，反正等他们“长大了”，就什么都懂了。
可从21世纪来的叶瑜然知道，从小孩子出生开始，其实他就已经能够“明白”你在说什么了。只不过，他不是一下子就懂的，而是通过“观察”与“模仿”，在经验的积累下慢慢学会了大人的意思。
也就是说，他们不是“长大了”就懂了，他们是“学”会的。
