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見小子們學習熱情高漲，孔老先生心情大暢，身上的病也去了一半，便揚聲開講。
因爲前些日子生病耽擱了幾日課程，首先要做的一件事就是檢查作業，老頭兒挨個檢查完畢，一一作了評點，接着就是檢查每日的練字帖，之後纔開始朗聲授課，授課完畢就到了最後一節，便是讓每位學子任選一首古詩背誦。
這古詩朗誦是傳統教學裏的重要一環，先哲孔子不是說過嘛“不學詩，無以言。”，意思就是學不好朗誦詩詞，就說不好話，可見這誦詩教育的重要性。
古詩朗誦相當錘鍊文化修養，出口成詩在一定程度上代表着人的才識水平達到了一個很高的境界，某種程度上也意味着授業老師教出了一個好學生。所以孔老先生特別注重這個誦詩教育，每日授課完畢必要學仔們依次誦詩一首，以加強文辭歷練。
學堂裏的古詩朗誦多選名人名作，意境高雅或能陶冶情操者是爲首選，但是像一些大家喜聞樂見的情詩或是格調不高雅的民間小調，因爲不適宜私塾學子年齡層次或是有傷風化，是在嚴禁誦讀之列的。
於是乎，小學仔們便搖頭晃腦，之乎者也地依次朗誦起來。
看到大家朗誦如醉如癡，跳蚤兒激情萬丈，亢奮異常，還沒輪到他，便踊躍舉手急於表現自己，急急火火地對老師道：“老師，學生新學了一首好詩，等不及了，請允許我提前朗誦？”
孔老先生見小子猴急模樣，點頭表示允許。
跳蚤兒霍地竄起身來，小嘴一張，舔舔嘴脣，微閉雙目，臉色呈迷醉之色，還未吟詩已提前進入美妙意境，這就動情地吟唱起來，只聽：
