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自從默迪從繁華的華國訪問歸來，他心中湧動着一股無法抑制的激動與決心。那片古老的土地，不僅充滿了濃厚的文化底蘊，更在教育的領域裏展現出了前瞻性的思考和卓越的實踐。他深知，作爲拉菲教育部的新任負責人，自己肩負着重大的責任與使命。
一回到拉菲，默迪便一頭扎進了教育部繁忙的工作中。他細心研讀着各類報告，與各級官員深入交流，努力熟悉並理解拉菲教育的現狀。他發現，隨着社會的快速發展，許多原有的教育部門職責已經過時，無法適應新的社會需求。於是，默迪開始了一場大刀闊斧的改革。
他召集了教育部的主要成員，共同商討改革方案。在他的堅持和引導下，那些過時且用處不大的部門職責被逐一剝離，重新分配給其他部門。同時，他果斷地撤掉了這些無法再發揮作用的部門，讓整個機構更加精簡高效。
而更令人振奮的是，默迪還提議組建了一些新的部門，這些部門將專注於社會發展所急需的教育領域。他深知，只有緊跟時代的步伐，才能培養出真正有用的人才，爲國家的發展貢獻力量。
在完成了內部改革之後，默迪又將目光轉向了留學生選派這一重要事宜。他深知，留學生是國家的未來和希望，他們的成長和進步將直接影響到國家的未來發展。因此，默迪對這項工作格外重視，不敢有絲毫的馬虎和敷衍。
他親自挑選了負責留學生選派工作的團隊，要求他們嚴格篩選，確保每一位留學生都具備出色的能力和潛力。同時，他還積極與華國等先進國家的教育機構聯繫，爭取更多的優質教育資源，爲拉菲的留學生提供更多的機會和選擇。
在默迪從華國訪問歸來的一個多月裏，他的思緒始終如一地縈繞在公派留學生的選拔上。他知道，這不僅僅是一場簡單的選拔，更是對一個國家未來人才的一次重要投資。如何確保選拔過程的公平公正，又能有效地篩選出真正的優秀人才，這成了他日日夜夜思考的問題。
時間如白駒過隙，轉眼間已是四月中旬，距離這一屆學生畢業只有兩個多月的時間。默迪深知，如果再不啓動相關工作，恐怕今年就會錯過最佳時機。他坐在辦公桌前，目光深邃，彷彿在尋找着某種啓示。
