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快樂的日子總是過得很快，大家只覺得宿酒未醒，已然是上班的時間了。衆人互相說着拜年話，其樂融融地走進車間或者辦公室，迎面而來的是單位領導遞上的一份“徵求意見表”。
“徵求意見？什麼意見？”
所有的人都莫名懵圈，但當他們看罷意見表開頭的文字之後，便一個個情緒激昂起來。
在那意見表的說明上，第一句話便是“教育乃百年大計”，接下來便聲稱厂部接到許多職工的反映，批評廠子弟中學和子弟小學的教師隊伍渙散，工作敷衍塞責，教學質量低下。
一部分教師缺乏基本的教學能力，完全是憑關係進入子弟校任教。還有一部分教師非但業餘時間當家教賺錢，甚至經常請假去社會上的其他學校走穴。
意見表稱，子弟學校關係全廠職工下一代的前途，即便是那些子女已經中學畢業的老職工，也存在第三代受教育的問題。由於孩子的教育不容耽擱，廠務會決定立即啓動對子弟中學和子弟小學的風氣整頓，並就此問題徵求全廠職工的意見。
“還徵求什麼意見，子弟小學的那些老師，有一個算一個，全開除了都不冤！”
“總算是有領導關注子弟學校的事情了，尼瑪，廠領導都有本事把孩子弄到市裏的學校去讀書，我們這些窮工人的孩子全給耽擱了！”
“支持！如果廠裏能夠把子弟學校搞好，我給廠長送錦旗！”
“沒說的，就衝着老周願意關心子弟學校的問題，以後老周說啥，我絕無二話！”
