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“你們比德、日的同行做得更好？”盧玉傑嘿嘿冷笑着，“於總工，我覺得我們談問題還是腳踏實地一點爲好。德國企業和日本企業在機牀領域的領先地位，是全球公認的。人家的領先，不是體現在某一種具體的機牀上，而是植根於他們的文化上。
“這些年，我們國內的機牀企業，對了，包括你們臨機在內，的確是推出了一些號稱是達到國際一流水平的機牀，這或許就是你們自信的基礎吧。而事實上，咱們國家的工業，和德國、日本相比，差距並不是擁有多少種國際一流水平的產品，而在於工業精神、工業文化，這是我們學都學不來的東西。”
“盧助理，我不太明白，你說的我們學都學不來的東西，是指什麼？”跟在於曉惠身邊的助手劉江源忍不住插話問道。
“精神，文化，這是最重要的東西。”盧玉傑說道。
劉江源搖搖頭：“這個太虛了，你能說得具體一點嗎？”
文科生和理科生的對話，幾乎就是雞同鴨講。在文科生看來，精神、文化、情懷啥的，都是天經地義的東西，一說就能明白。可是，對於純工科背景的劉江源來說，世界上的一切難道不都是可以用公式來描述的嗎？
既然是公式，那怎麼會存在“學都學不來”的事情呢？任何一個公式都是可以推導出來的，是可以重複驗證的，不至於學不來啊。
“比如說，德國企業和日本企業裏，都特別講究工匠精神。人家打造一個零件，說了要鍛造1000次，就絕對不會只鍛造999次，而我們呢……”盧玉傑說。
“我們也不會只鍛造999次啊。”劉江源說，“生產零件都是有工藝文件的，工藝文件上說鍛造多少次，就必須鍛造多少次，這和工匠精神無關啊。”
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