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下午下班把孩子接回家，張文東要拉他們鍛鍊身體，張三表示今天老師給他們安排了家庭作業，他想先寫作業，張文東表示身體更重要，鍛鍊完再寫。
鍛鍊完平復好身體把晚飯給喫了，接着張文東到書房守着兩個孩子寫作業，作業比較簡單，語文就抄點生字，數學就算一小篇題。
張三的速度很快，沒多久就把作業寫完了，芊芊慢了不少，纔剛開始寫數學，一道題需要掐指算半天才能得出答案，張文東在一旁看得心累，但沒有催促她，拿出一本哲學書翻開來看。
忙活半個小時，芊芊終於完工了，張文東開始檢查她的數學作業，好傢伙，總共十道題，錯了八道，張文東把張三抓過來，說道：“你妹妹今天在學校有沒有認真學習？”
張三不假思索的回道：“有！”
張文東說道：“騙我是需要付出代價的，再問你一遍，有沒有？”
張三依然肯定的表示有，張文東把對的題圈出來，讓芊芊重新做錯的，芊芊又開始一本正經的掐指，跟個假半仙似的……
得出答案後寫紙上，依舊是錯的，張文東嘆了口氣，開始輔導她，這不教不知道，一教直接心態崩了，連基本的加減法都要教她八遍才能算對，而且上一道弄明白了，下一道題換個數字又得重新來過。
