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釣着釣着，侯總開始跟張文東請教育兒經驗，侯總表示他的孩子從出生身體就不是很好，詢問張文東是不是有什麼法子，能讓孩子茁壯成長，因爲張文東的四個娃他都見過，一個比一個長得壯實。
張文東表示營養整足點，多運動就行，侯總表示他的娃就是喫不下多少東西，精氣神也不怎好，還不愛動彈。
張文東猜測可能是由於侯總腎虧導致孩子先天有損，但他沒說出口，表示等孩子再大點就會好一些。
侯總表示希望如此吧，他帶孩子看過很多醫生，也給孩子喫過很多補藥，但效果不怎麼明顯。
這話讓張文東想到他那強身健體的方子，但這藥得滿三歲之後才能服用，侯總的孩子還沒到歲數。
張文東想了想，決定找時間將方子給侯總抄錄一份，一是因爲兩人之間的情誼，二是想讓侯總欠他一份大的人情。
時間一晃到了七月初，張文東去學校給兩個孩子開家長會，他們昨天期末考試，又要放暑假了。
家長會結束後，張文東沒有衝上講臺詢問班主任兩個孩子的情況，因爲他平時經常打電話跟班主任溝通，該瞭解的都瞭解了。
剛走出教室，一箇中年人走到張文東面前跟他打招呼，表示他是學校的副校長，想邀請張文東去辦公室聊點事情，張文東在人羣中找到兩個孩子，帶着他們一起過去。
到地方後副校長給張文東沏了杯茶，兩人坐沙發上客套了幾句，副校長說道：“張先生，你有給張語桉同學做過人生規劃嗎？”
