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英語老師笑了笑，她從來不對學生分層，也沒有什麼“壞學生”成見，聽見這句話她道：“謝玦這個問題不錯，雖然基礎，但容易混淆，is和was在這裏……”
後邊老師怎麼講的謝玦沒聽，他用憤怒的眼神盯着池翰墨。
直到老師講完，池翰墨面不改色地說了句“謝謝老師”坐下了，這種盯視也沒有停止。
“你幹什麼？”他等池翰墨坐下、英語老師繼續講課後壓低聲音質問。
池翰墨：“沒幹什麼，請教老師個問題。”
謝玦皺着眉問：“你憑什麼頂着我的臉問？你知道這樣會給我帶來多大的影響嗎？”
“噢？什麼影響，我不是給你做了點認真刻苦學生的形象麼。不喜歡？”現在的池翰墨更像是剛纔的謝玦，氣定神閒的。
“誰需要這種形象了？你這樣會讓我很沒面子。”
“成天不聽課地混着就是有面子麼，不敢苟同。”
謝玦氣笑了：“好好好，你是好學生，我這種垃圾就不勞煩你替我樹立形象了好嗎？我就是因爲不學習才學習差的，不用你費心。”
