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周皓仔細的聽着，不過僅僅過去了十分鐘，他準備放棄聽課。
在高三下學期，其實有很多學生都有自己的學習方法，不一定非要跟隨老師的步驟。
“現在老師講解的都是生物學科上的知識點，只要將之完全記憶住，加上我的推導能力，就可以輕易拿到分。”周皓心中暗道。
現在他確定自己的記憶力已經恢復，甚至比以前更加的強大，任何知識看兩、三遍就可以記憶住，但是他之前記憶住的知識太少，如果安心聽課，晚上按照老師佈置的任務，回去做理綜試卷，他的成績進步肯定很慢，所以白天時間他完全可以充分利用起來。
“我現在語文成績處在90幾分，數學成績在90幾分，英語80幾分，理綜180分左右，只要我將課本上的知識全部掌握，那麼成績在短時間內肯定有巨大的進步。”
語文很多都考察文字的拼音、字體，古詩詞背誦、文言文理解等，其實這些都考驗了學生記憶能力，數學各種推導公式，英語主要是對單詞的理解，還有物理推導公式、化學方程式反應、生物很多需要記憶的東西，其實這些都是考驗對於課本的掌握。
做各種試卷，就是將課本上的知識全部靈活利用。
“慢慢來，我先將所有課本知識全部掌握再說，還有三個多月的時間，我可以逐步的提高。”周皓收斂心中的情緒，直接將手中的生物課本翻到了第一頁，開始記憶着。
整整一天的時間，周皓都是上哪一節課，就拿出高一上學期的課本，按照自己的節奏，開始從頭翻看。
