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更加不知道李老師會怎麼對付自己?
李老師雖然氣憤封寒的行爲,不過也知道輕重,老師應該以所有學生爲重,所以她先履行班主任職責,通知了明天的入學摸底考,然後以語文老師的身份講完了高二語文的綜合導論,完成了今天的課程,趁着後面還有十來分鐘,她開始發難了。
“這一天時間,我看了大家的暑期作業,可以說,我很不滿意,平時考試的時候,你們總說時間緊任務重,所以作文寫得稀鬆,但是暑假那麼長時間,怎麼12篇作文都寫不好,你們知不知道,高考這兩篇作文是多少分,是120分!加起來比兩個副科還要分高!爲什麼你們就不加以重視呢!”
李妍是絕望的,16班,醜班,從序號就知道,這些學生不是精品,許多人的學習動力不是很強烈,尤其是班裏還有好幾個體育生和藝術生,更是從來不把學習當回事兒。
“封寒!”李妍點名了。
“到!”封寒主動站起來,祖老師對他的交代是,等會兒李老師肯定要跟他鬧,他如果被說的不耐煩了,就直接摔門走人,但是有一點,不能打老師罵老師。
李妍拿着封寒的作業冊,後面那些出處不詳的優秀作文她就不說了,今天就說這個報菜名。
“我知道你們喜歡應付作業,但像封寒同學這樣應付的,我還從沒見過,趁着還有幾分鐘才下課,來,你把你的第一套卷子的作文念一念,讓大家欣賞欣賞!”
原來李老師打算用這種辦法整治我啊,封寒心想,那我就不用甩袖子走人了,念就唸唄,估計由他念出來,李老師應該會更崩潰吧。