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聽到封寒的解釋，伍陸感慨不已，“不愧是韓總家的小才子，引經據典張口就來，厲害厲害！”
“不過我更喜歡第二種解釋，”齊軌笑道，“更實在。”他大概知道要怎麼畫了。
韓士羣已經快要看完了，也就是整部小說的多一半，此時主人公林雨翔已經通過體育特招生的名額上了市重點高中，這樣的經歷和封寒也非常相似，這孩子似乎是以自己爲原型創作的故事。
一部有點自傳體意味的青春校園小說，但通讀全篇，並沒有那種被情情愛愛塞滿的油膩感覺，封寒寫得很清新，感情戲收放自如，不過分無病呻吟，更多的還是對教育對個人成長的反思和認知。
雖然還沒看到結局，但韓士羣認定，這部小說絕對不同於一般的校園言情小說，他很期待能看到封寒自己對社會的見解！
“小寒，這部小說我們要了，我相信這樣一部中學生寫的學生自己的故事肯定能得到學生羣體的認同，電子版呢？”
梅鳳巢道，“沒有電子版，他是一個字一個字寫出來的。”
齊軌：“沒想到小封同學還這麼傳統呢。”
韓士羣對一個戴眼鏡的小夥子道，“小令，你辛苦點，明天休息半天，今天晚上全力打字，能打一萬字出來嗎？”
戴眼鏡的令朝西自信滿滿道，“一萬五都沒問題的！”
