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呂芩頓時不爽道：“還裝……就你剛纔在黑板上答下聯寫的那粉筆字，別有一番韻味，你不承認？”
可惜她低估了楊棠臉皮的厚度，一指黑板道：“呂班，你回頭好生看看，黑板上哪有字啊？”
呂芩氣結，直接甩臉子回了座位。
鄰桌同學隨即向楊棠比了個大拇指：“三師兄，還是你高，連呂班頭的面子都敢駁……”
楊棠撇了撇嘴角，沒有接茬。
等到英語連堂開始，楊棠終於又體會了一把熊貓麗對差生的精神虐待。
如果說，對於高三的差生而言，老師還動不動挖苦你或要求你請家長的話，那說明這個老師至少對你是上心的，而熊貓麗則不然，楊棠幾個英語墊底的學生的小測卷子，她根本連改都沒改，直接原封不動地發還給各人，課堂上提問抽答也不會叫楊棠他們，完完全全徹徹底底的無視這一小撮害羣之馬，權當教室裏多坐了幾塊人形石頭。
長此以往的對待，只是向差生們表明了一個態度：我、班主任熊貓麗已經放棄你們了。其中的殘酷直到大學畢業步入社會後，楊棠才重新體會到一二。
幸好楊棠前世結婚前的工作經歷爲他打下了不錯的英語基礎，加上社會閱歷鍛煉出的厚臉皮，令到他在課堂上不懂就問、不恥下問，差點沒把熊貓麗給問爆炸了。
所以，等到連堂結束以後，熊貓麗宣佈下課的同時，多加了一句：“楊棠來我辦公室一下。”
