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時光飛逝，大街上的一些樹木樹葉落了一半。
很多人說中國式教育就是把整個教育體系當做一間工廠，而學生們就是這個工廠的工業產品，不管什麼有靈性的人，到最後都會成爲中國這個“世界工廠”的一個零件。
這話有點消極，說的其實也對，就是包含了一些消極的內容，一個是抹殺了孩子們的靈性，二個是人生的不自由。
但如果能想到一點，中國工業產品裏有軍工產品核彈、航母，也有比較低端的產品衛生紙，這能一樣嗎？
從不同的角度去看待一件事，會得到不同的看法。
換一個角度去思考問題，人可以控制着自己的悲觀情緒變成強大動力。
遇到了好事，唐覺曉開心，動力增強。
遇到了壞事，唐覺曉也是會悲觀的，但他會進行思考調整，然後又化悲憤爲動力。
別人家的小孩就是這麼猛！
班主任是物理老師，叫做梁藝燻，看到唐覺曉又開啓了暴走模式，終於坐不住了，傍晚留唐覺曉下來，打算和唐覺曉談談心，她總覺得唐覺曉有心理問題。
