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說是日記，也不是每天都記，一般是某天遭受不公、受到欺辱、恍然大悟，他就會閉門思考，然後寫東西。
在箱子裏還有一些《論語》、《民族民間傳說故事》、《希臘神話》、《成語故事》之類的，小學時候看的東西。大多是盜版，畢竟他小時候想買正版都難，他小時候也沒正版盜版的概念。
《極限挑戰》裏有一個走六步的問題，有就走一步，一共六個問題，合計六步，第一個問題是父母雙方是否都大學畢業……
唐覺曉小時候唐爸是名牌大學畢業生，唐媽是高中畢業，到後來就全是教授了。但真正啓蒙唐覺曉分析問題的，是10塊錢一本在街邊買的滿篇錯字的《論語》。
在很小的時候，唐覺曉就意識到了自己身體不好，三餐都按時喫，各種求教高手，胡亂練過很多東西。
小時候他意識到了自己所在地教育資源不足，有點本事的誰做老師呢？老師裏有點本事的誰還待在這？
以現在他的思維邏輯去看待這事，教育何其簡單。
官府運行儘量低成本高效原則，人民就會獲益，所以教育就是兜底。
增加教育質量的方法很簡單，增加成本就行，厲害的人就願意去教書，但要考慮官府和人民能否承受，畢竟成本來自於稅收、國企、印錢。
不管教育成本是高是低，都會有一個分配問題。有些人是完全不明白自己的敵人在哪，不知彼，甚至不知己，輸贏都是莫名其妙的，但唐覺曉發現自己自幼就明白。
