第4章 福利與實驗 (第2/7頁)
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如果根據卡牌情報讓柳舜自己來評判，他覺得前幾名的分數應該都差不多，就是不知道爲什麼老師將自己的得分評價的最高。
在查看完分班結果後，學生們就陸陸續續前往自己的班級了。
火箭班的教室與柳舜印象中差別很大，與其說是教室，倒不如說是制卡室，每人一張桌子，桌面上不僅擺放着全套的輔助制卡工具，還有一些書籍。
柳舜翻看了一下，都是《制卡基礎》，，《常見卡牌介紹》，《魔紋詳解》之類的書籍，應該算是他們的教科書。
很快，火箭班的同學全部到齊，教室內說話的聲音此起彼伏。柳舜前身的性格比較沉默寡言，而火箭班中又沒有之前班級的同學，所以柳舜就老老實實的坐在座位上等待老師的到來。
片刻，一位西裝革履的大叔就走進了教室，同學們的目光都移向他，教室內的聲音也消失不見。
柳舜打量着講臺上的老師，他穿着正式，衣服上沒有褶皺的同時皮鞋也是鋥亮，看來這位老師有點一絲不苟。
站在講臺後的老師環視了一圈班級內的學生，目光在柳舜身上稍作停留，然後開始了自我介紹：“大家好，我叫劉波，是咱們班級的班主任兼制卡老師，也是一名白銀級的制卡師，希望在接下來的一年時間裏與各位同學共同進步。”
班主任介紹完，教室裏就響起一陣掌聲，大家對於這位白銀級制卡師很是尊敬。
而接下來劉波老師就開始給大家講述火箭班的教學安排，一共三種課，分別是制卡，冥想，與戰鬥，將每天的課表排的滿滿當當，其中冥想課沒有老師，由學生自己前往冥想室提升精神力。
