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“葉秋。”葉秋簡潔的說道。
“好。葉秋同學，既然你認爲《清明上河圖》還在國內，那你有什麼能讓大家信服的解釋嗎？”
“陳老師。這個問題我們私下裏討論更合適。”葉秋微笑着說道。他就是認定了陳懷恩的才華，所以纔想着找機會能和他接觸。而《清明上河圖》則是他放出來的一個誘餌。如果他能幫助自己解決了神祕戒指的問題，他甚至願意帶他去一睹名作的真跡。
陳懷恩自然知道這個問題不適合在課堂上討論，如果這個學生說的事是真的話，可能會在考古界和收藏界引發一場地震，不知道有多少人會捲入這場國寶爭奪和廝殺中。可是葉秋這麼說出來，他還是有些失望。他以爲葉秋只是譁衆取寵，以此來吸引自己或者其它人的注意罷了。
想起剛纔激動之下竟然去問這個學生的姓名，倒是有些悔意了。對着葉秋點點頭示意他坐下，然後又開始講課。其它學生看着葉秋的表情也是一臉不屑，還真以爲你是專家呢？原來也就是個挨磚的傢伙。
一節課在陳懷恩妙趣橫生的講解中結束，大家都聽的如癡如醉。陳懷恩端着茶杯要出去時，葉秋起身跟了上去。
“陳老師。”葉秋緊走幾步跟上陳懷恩的步伐，笑着說道：“我有些事想和你談。”
“關於《清明上河圖》？”陳懷恩說話的語氣就有些怒意了。難道這學生是以戲耍老師爲樂嗎？
“是的。但這只是其中之一。”葉秋很認真的點頭。
