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在唐重眼裏，南大已經算是華夏國的頂級學府。論學校的美觀和人文底蘊，在華夏國可以排在前五名。但是，參觀過耶魯大學後，唐重覺得南大和這所學校比實在還有一段不短的距離。想要追趕或者超越，不是花大價錢建幾個現代化中心和圖書館就可以成功的事情。
師永剛對耶魯大學的校園建築和人文環境給予了高度的讚揚，威廉·萬斯微笑着接受了這番好意。
喫過午飯後，唐重等人又被威廉·萬斯院長給拉到耶魯大學心理學院著名教授沙朗先生的課堂上，現場感受耶魯教學的風格和教授風采。
在課堂上，唐重被沙朗教授的旁徵博引以及他新穎的教學觀點和開放的教學方式所吸引，心想，能夠成爲世界前列的名校果然名不虛傳。南大心理學院是華夏國最好的心理學院，但是，除了焦育恆院長和少數幾個教授之外，其它老師的教學方式仍然是“照本宣科”，普遍的填鴨式教育。
這再次讓他感受到了壓力或者說急迫。他知道焦育恆院長着力於提高華夏國的心理學水準，努力把這門學科向世界看齊甚至超越領域內的同行們。但是現場旁聽後，唐重知道這條路還任重道遠。
唐重看向坐在他同排不遠處的焦南心，發現她也是一幅若有所思的模樣。不知道她是在思考老師提出來的問題，還是在思索兩所學院或者說兩個國家的心理學水準的差距。
像是注意到有人在偷窺自己，焦南心轉過臉，兩人的眼神對視，然後很快就分開。
坐在唐重身邊的美芙敏銳的將這一幕看在眼裏，嘴角露出一抹微笑。
課程結束，師永剛帶領着同學們站起來鼓掌。沙朗教授走過來親切的和這些旁聽生握手打招呼，並且請他們多多提出寶貴建議。
……
