柳下揮提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
方炎沒有回答黃文強的問題，而是看向黃浩然，問道：“黃浩然，你覺得同學們會喜歡茶道課嗎？”
“會。”黃浩然雙眼冒光。“一定會有很多同學喜歡。”
“你覺得這對你們有好處嗎？”方炎再問。
“有。”黃浩然說道。“我們也願意學習一些課外知識，我們也想去學學自己感興趣的東西，可是課本上的內容太多，課外作業太多，沒有時間，沒有渠道，最後只能不了了之。其實同學們還是非常喜歡這些的。學校的舞蹈學社和跆拳道社爲什麼有哪麼多社員？不就是證明大家喜歡這些嗎？”
方炎對黃浩然的回答非常滿意，這纔對黃文強說道：“因爲考試不考，所以當老師的就不教——這當真是爲了學生好嗎？”
“可是，現在所有的學校都唯分數論。如果你耽擱了學生的學習——”
“誰說學了茶道的學生就一定考不出高分？”方炎反駁。“一個學期有幾個月的時間，一冊語文課本有多少頁？如果認真學習的話，一個月的時間就足夠了。”
“爲什麼我們的學生需要那麼長的時間還沒有學好？因爲厭學。”方炎自己給出這個問題的答案。“整天背誰什麼什麼年生，誰什麼什麼年死，這篇文章代表了作者的什麼觀點，這首詩歌抒發了詩人的什麼心境——人早就死了那麼多年了，誰知道文章表達了作者的什麼觀點？誰知道詩人寫詩的心境？說不定就是便祕時蹲廁所的時候硬憋出來的句子，偏偏給它一個自以爲是的解讀，然後告訴學生們這就是正確答案——那些解讀的人就是作者本人嗎？是詩人本尊嗎？既然不是，他們憑什麼就認爲他們的解讀就是正確的？學生爲什麼不能有自己的解讀？學生的解讀就一定是錯誤的嗎？”
“如果每一個學生都有一種解讀方式，那樣的話，怎麼判斷是否得分呢？”黃文強反問。
![完美耦合[男A女O]](http://www.mpzw.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZpIdk5B_MOrAGCJDSkYQkgNldd3GSb_bBXDZfAkjALMW)
