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李東城想想也是，呂重的家庭條件並不怎麼好，偏偏他的學習極爲出色。在他看來，一般學習出色的傢伙大多都是讀書把腦袋給讀傻了的呆瓜。他們這些人有可能不怕父母，但是卻非常畏懼老師。
想到這裏，李東城立刻對譚天軍不滿地道：“譚老師，我讓呂重作畫也是好意。是希望他能多多表現表現。以他的這種性格，走上社會是會喫大虧的。畢竟我們已經成年了，不能總是沉默寡言，不與別的人交流呀。如果他一直是這樣，那麼就算學習再好又有什麼用？可是他居然不識好歹，您可得訓訓他……”
譚天軍深深地看了李東城一眼，淡淡地道：“李東城，你也別說了。每個人都有他自己的想法，你不能把自己的意志強加在別人身上，去幹你的事吧。”
譚天軍雖然因爲是教師的原因，沒有社會上其他職業者的狡黠，但是，他也是教書育人多年的有爲青年。李東城心裏是怎麼想的，打的是什麼主意，他焉能不清楚。
見李東城如此地心胸狹窄，譚天軍突然覺得華夏的教育還是太失敗了。在他看來，在教育青少年時，應該多加強道德的教育。也應該拓寬學生的眼界、提升學生的氣量。不過，這樣的教育，在最近的這十幾年只怕無法辦到！
暗暗嘆了一口氣，譚天軍再次回到沙發上坐了下來。
因爲這一幕，後面的節目也漸漸有些無趣。加上已是接近凌晨，譚天軍開始領着學生們返回學校。
而這一次畢業聚會的結束，也標誌着衆人高中時代的終結。
