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“哦，雪菜你來了啊！”湯川教授看了我一兩秒鐘之後纔開口說道，“快過來吧，”他低頭看了看自己桌上的書，然後再抬起頭來，“這就是你那個對物理學有特別見解的弟弟嗎？”湯川教授臉上露出了親切的微笑，指了指自己旁邊的椅子說道，“過來坐吧，正等着看你有什麼有趣的想法呢！”
“教授，您好！”面對姐姐的老師我也不敢失禮，躬身行禮之後，拘謹地走到了他的身邊坐下，雪菜姐姐站到了我的身後，我坐下之後伸頭一看，教授面前擺着的是一本《費曼物理學講義》，他的書桌上還堆着朗道、泡利、狄拉克等等一系列物理學大牛的作品，背後的書櫃裏面還擺着愛因斯坦和波爾全集。
“對於物理學來講，教科書是很重要的，”看到我注意他看的書，湯川教授解釋說道，“其實對於任何學科都一樣，教科書裏面的東西纔是真正值得琢磨的東西。”
“嗯，我知道的。”我點了點頭，做學問越是做得高深，對於基礎的東西就越是看重。
“哦，”大概是我知道這句話讓他起了興趣，他隨手從桌上拿起一本另一本費曼的物理學講義給我看着說道，“這本書看過沒有？”
“看過的，”我點了點頭，雪菜姐姐這個時候拉着凳子坐在我的旁邊沒有說話。物理學的內容我是從伽利略的《兩個世界體系的對話》開始學習的，然後從牛頓的《自然哲學的數學原理》一直看到麥克斯韋、波爾、愛因斯坦等等，最近的量子力學的教材看的是櫻井先生（J.J.Sakurai）的《現代量子力學》，“費曼的思想體系比較有趣，他算是一個比較強調直感和物理圖像的物理學家了。”
我的話讓湯川教授眼睛一亮，物理系的學生幾乎都能夠說出費曼物理思想的特點，但是如果這番話是一個剛上高中的孩子說出來的話，那就不一般了。“他從小就對科學方面的東西感興趣。”雪菜姐姐在旁邊插話道。
“是嗎？”湯川教授看着我，右手無意識的玩着手上的筆。“聽你姐姐說你對超核比較有興趣，”他看了看雪菜姐姐，“這個恰好是我研究的方向。”
“嗯，算是吧！”我點了點頭，“超核核子之間的作用以及超子的衰變，既有強力又有弱力，是一個很好的研究方向，也許打開大統一場的門路就在這裏。”
“目前的情況可沒有這麼樂觀。”教授眼睛閃了閃，“研究還處在初級階段，理論和實驗數據符合度還不夠好。”
