第十六章 (第1/14頁)
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梁宵：“……”
管家：“……”
梁宵仰臥起坐。
現在想來，青少年模式和“自覺節制遊戲、健康快樂成長”可能是某種指向性極強的暗示。
深夜睡不着，當然應當健康成長勤奮學習寫讀後感。
梁宵對着那封鏗鏘有力的道歉信，恍惚地坐了一陣：“有要求嗎？”
管家似乎沒料到他竟然沒有當場掛斷電話，愣了半晌，如實轉達：“一……”
梁宵難以置信：“什麼？”
“一。”管家已經沒有退路，破釜沉舟，“立意自定，文體自選。二，題目自擬，結構完整。”
“……”梁宵：“三呢。”
