第103章 (第1/2頁)

整零提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。

至於所謂的抄書制度，則和造紙術有關。因爲造紙術和印刷術本來沒有打算交給楊彪推廣，本來陳協是打算自己來的，所以他早已經在江夏的時候就傳信在堵陽的人手製作竹紙了。於是現在，他甚至可以帶着一刀竹紙，作爲拜訪的禮物送給司馬徽。

而他也沒有打算一開始就推廣印刷術，只是打算推廣更加便宜又好用的竹紙。在沒有印刷術的情況下，又要如何最大程度的利用這些紙呢？陳協就想到了抄書的辦法。他打算讓學院免費給那些士子們提供文具，也就是筆墨紙硯，當然是限量的。然後允許他們免費抄錄皇家藏書，需要留一本抄錄的書在學院，就可以拿一本回去。

這樣雖然比印刷術要慢，但是也能夠儘快的把書籍給散播開來吧？而這麼一個方法想來即可以暫時的不碰到世家們的神經，也可以爲印刷術的出世做鋪墊。這本來就是陳協爲了推廣這兩個技術做的計劃，就算交給了楊彪，有些事情還是要先做起來呢。

還有許多更細節的制度，比如說食堂啊、宿舍啊等參考現代的學校建立的制度，司馬徽一眼看過去，都覺得如果這書院真的建立起來的話，肯定是世子們的天堂。哪怕他是世家之人，也覺得若是年輕的時候能在這樣的書院之中求學，也一定能夠無憂無慮許多呢！

那些一條一條的計劃其實並不虛浮，都是可以實現的，但正因爲新政策太多，反而讓人擔心他們的落實。想到這裏，司馬徽抬了抬頭，詢問道：“陛下打算把這皇家書院建立在荊州嗎？”

聽見這話，陳協頓了頓，才肯定的說：“是的，這皇家學院就在荊州了。”

這皇家學院在荊州，其實也意味着陳協最開始的國都也就在荊州了。他的人才培養基地在這裏，他的重點項目都將在這裏進行，於是政治中心也需要在這附近。

至於這個書院到底會不會建立起來？在陳協說出這句話的時候，司馬徽也能夠明白他的決心了。他微微點頭，沒有再說什麼，只是又拿起了陳協放在他面前的兩本書，然後打開一本看了起來。

“天地玄黃，宇宙洪荒……”讀着這樣的文章，司馬徽沉默良久，然後抬頭仔仔細細的看了看陳協。接着，他詢問道：“這是陛下所寫的嗎？這篇文章，是用來開蒙的吧？”

“這篇文章確實是用來開蒙的，但是雖然朕確實在其中出了力，可卻也擔不下寫這文章的名頭。這《千字文》其實大部分都是朕的妃子楊貴人的功勞，還有旁邊的《三字經》也是的。”