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第四章 靈者靈師
甘院長、甘老、吳老、虎嘯林都像盯着奇世珍寶一樣看着華思夏，看的華思夏直起雞皮疙瘩。時不時的，老師們還要摸摸這，摸摸那，實在是讓華思夏直呼失算。明明自己體內充斥着大量的靈氣，爲什麼老師們感覺不出來，自己的身體很清楚的告訴自己，自己吸收的能量和地球的一模一樣，只是這裏更加容易吸收，能量更加柔和。剛纔虎老師進入學院時刻意放緩了腳步，然後讓二師哥蘇枝，去通知其他老師，蘇枝除了疑惑這次測試怎麼這麼早完成，完全看不出虎老師是喜是悲。不一會老師都到齊後，虎老師確認四周沒人後，將測試發生的事情告訴了其他人。從開始的匪夷所思到現在的不知所措，四位老師有點搞不懂了。
按照華思夏說的，肯定是感受到靈氣並吸收了靈氣，並且這麼快就可以感受到湖心的靈氣波動，肯定是天才的天才。甘院長作爲成名多年的文靈師，怎麼都檢測不到華思夏體內有殘留的靈氣波動。這就出現了前面的一幕，大家很納悶，從來沒有碰到過這種情況，到底怎麼解釋這種情況。
“其實我們沒碰到並不代表這種情況不存在，當時的炎武大帝，靠着修煉不完整的功法，一個月聚氣，三月成靈，更是完善了大陸修煉的功法，完成了統一炎武大陸的壯舉。我們不糾結思夏的這種狀況，按部就班來就行。嘯林，按照我們前面計劃的，教他修煉的功法，讓他慢慢的聚氣，改善體質，讓他早日成爲修靈者，現在的問題可能就迎刃而解了。”甘院長最後拍板。“老吳，走我和你去藏書閣。”甘院長不死心，臨了又拉着吳老去藏書閣看一看。
華思夏也很納悶，自己體內的靈氣都已經成液態了，在體內不斷流淌，難道老師們只能感受到氣體靈力，感受不到液體靈力？剛剛在測試中，沒搞清楚狀況，就早早講了自己的感受，讓老師倍感驚訝，直呼天才，這液體靈力要講出來，估計就成“驚嚇”了，華思夏決定沒搞清楚狀況，不隨意泄露自己的老底，老老實實跟老師修煉。同時跟三師姐蘇葉搞好關係，多去藏書閣瞭解瞭解炎武大陸的歷史和修煉的事情。打定主意，華思夏跟着虎老師去了隔壁教室。
“這本《修靈經》是炎武大帝根據前人的修煉經驗和當時帝國的成名修靈師，一起總結完善，編纂的，這使得大陸只要能感受的靈氣的人，成爲靈者的幾率提高了五成，這是很了不起的創舉。學院有一本《修靈經》，是當年大帝給五大學院的奠基禮，裏面添加了大帝本人的一些心得在裏面，書放在藏書閣。這本是大陸通用本，有不解的地方可以問我、其他老師，可以去查閱資料，接下來的一年時間，你的任務就是感悟靈氣，慢慢的去吸收他，然後根據《修靈經》的線路去改造你的身體，然後讓你的身體成爲儲存靈氣的容器。”虎嘯林仔細的交代着。“這一個月寅時去觀日崖感悟靈氣，辰時來聽課。過一段時間後，下午的課看吳老頭安排。還有什麼疑問？”
“老師，能跟我講講修靈的事情嗎？”華思夏問道。
“修靈的諸多事宜都在《修靈經》裏面，包括了靈者和靈師的等級劃分，以及劃分的依據，那些離你還有點遠。但你的這種情況比較特殊，不知道什麼時候你會成爲修靈者，成爲修靈者後，有些人靈氣與身體很契合，體內靈氣渾厚，配合功法或者武器，威力無窮。還有些人與身體契合不太高，但他們會選擇比較單一的功法，比如有些人選擇劍法、刀法、拳法、身法之類，這些人是這個世界最普遍的修靈者，他們大多成爲武者，還有些特殊的人，他們與靈氣契合度也不高，但他們某一器官或多個器官與靈氣契合，或者把僅有的靈氣去強化某一個或幾個器官，比如大腦，雙耳，雙目，雙腿等等，這些人會變成比較特的一類，攻擊能力不強，但有很大的特殊性，比如你莫師哥，他的契合度還算可以，但他強化了很多的觸覺，所以在醫科方面就很有用處。官府也會吸納這些有特殊才能的人。這些人也會逐步進階，成爲修靈師的存在，決定他們實力高低的除了靈氣的契合度，總量外，還與功法、環境等很多因素相關，像你這樣的情況大概率是很契合靈氣的那種，所以在同等級的情況下，你有先天的優勢。咱們學院就倡導文武兼備，百學共進，並不提倡所有的修靈者都專攻武者方向，尤其這裏一定要夠用。”虎老師笑着指了指自己的腦袋。“咱們學院的老師、學子都是亦文亦武，尤其院長，那是成名多年的修靈師了。”
