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還在陳老師剛剛出題的時候，李毛妹真的不知道黑板上，那道分數混合應用題怎麼列式，更不知道怎麼解答。
二來稍加思索便列出算式，又有條不紊一一算出結果。讓李毛妹茅塞頓開，驚歎道：原來這道題是這麼列式和解答的。
“是呀，二來同學解對了，老師不能說不對！出爾反爾，說話不算數，以後就沒人相信老師了！”葉小菊接着既是班長，又是同桌的李毛妹話尾說。
葉小菊在班上的學習成績名列第三，除開何二來，李毛妹，就是她學習好了。
和李毛妹一樣，一開始葉小菊也不知道黑板上的分數混合應用題怎麼列式，如何解答。
是何二來的列式和解答，如醍醐灌頂般讓她得以知道，那道應用題如何列式和如何解答。
由於驚豔和驚佩，在陳老師留二來下來批評和罰做作業的時候，葉小菊也毅然決然地留下來陪着二來了。
“是呀，老師不能說話不算數。對了講不對！不分青紅皁白留同學下來，批評和罰做作業，以後是難以服人的！”莫修武說，他和他爸爸莫世仁完全不同。
他爸爸莫世仁唯利是圖，還欺軟怕硬。莫修武則正直豪爽，還剛正不阿。
以學習成績而論，莫修武在班上排名第四，僅僅次於葉小菊。
