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他上學那會,受“我是中國人,爲啥學外文,不學ABC,照樣當好接班人”的思想影響,就是不想學英文,他要抵禦大漂亮帝國主義的滲透,把那麼多時間花在這個上面,真是浪費生命,畢業以後哪有用過一次英語呢。
這還真是浪費時間和精力,不行就天天去騷擾英語老師,剛大學畢業的小姐姐,典型的南方小土豆,小巧玲瓏的,說她是大一新生,沒有一個人會懷疑,要說她是老師沒有一個人會相信。
得想辦法搞定英語老師,要不就得去搞定英語卷子,王明想了想算了還是搞定老師吧,畢竟卷子太難了,還是人簡單一點。
你說說,這纔開學沒多久,王明就一門心思想辦法去搞定老師,好讓期末考試不掛科了,你說他去好好學習不行嗎,都重活一世了。
這個問題就像是有人問,要是把所有遊戲都關停了,學生會好好學習嗎一個效果,全世界都得沉默。
其實教育的本質就是篩選,把那些不適合學習,不適合掌握最前沿知識的人篩選出去,叫他們提早走上適合的工作崗位。
而剩下的適合學習的人,會走入一些需要高精尖人才的企業,科研機構,去繼續從事研究工作。
所以要是在哪一步落選了,不要耿耿於懷,不要怨恨,只不過是你自己不適合在這條路上走而已,你需要換一條賽道,總有一條適合你自己的路。
這就是所謂的,天不生無用之人,地不長無名之草。每個人總有他的用處,這些雞湯王明可以講出一大堆,絕對會把人喂的飽飽,一點都不餓。