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劉聲是本地人,但他學這個專業家裏人並不支持。
……
再比如,今天意外撞見的,做兼職的某個人。
高中時候,雲詞對“校內”那個虞尋無所不知,但對“校外”的那個虞尋的瞭解,來自偶爾聽見嚴躍和其他老師打電話時的隻言片語。
“他沒來學校?……他……對,他家情況……這次家長會,總之我們……”
零零碎碎。拼湊不全。
雲詞回過神,想,這兩個人從高中時候形影不離原來是因爲這個。
但是爲什麼要忽然和他說這個,這種個人私事,和他說幹什麼。
搞得好像早就想說,這會兒終於找到合適的機會,可以藉機告訴他一樣。