第62章 沈玥的夢很重要 (第2/7頁)
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雖然沈玥的聲音比較小，但老師還是精準地捕捉到了。
在來給特殊班上課之前，每個特殊班任課老師手上都會拿到特殊班學生的資料，知道他們每個人最擅長的科目和進入班級時的學習進度。
以及個人性格。
這樣做的目的是讓老師提前準備同學們可能會問到的超綱題目，以及對不同性格的學生能做出正確的引導。
沈玥的學習進度和普通學生差不多，甚至因爲前段時間的請假，導致她的進度落後了一些。擅長的科目只有單獨的兩個字，數學，和其他同學後面跟着的一長串嚇人的獎項形成了鮮明的對比。
最重要的是，沈玥的性格描述:愛睡覺，懶，非必要不動，心算能力很強，記憶力強，有過嚴重心理創傷，有時候會存在不理人的情況。
這樣的孩子放在特殊班，一看就是要特別照顧的對象！
一個有心理創傷的孩子應該怎麼去拯救，作爲老師，她能做的，只有陪伴鼓勵她學習並且讓她愛上學習！
而且，不能因爲她回答不上來問題，或者是聲音太小，或者是不願意回答而生氣！
總而言之……化學老師編不下去了，她現在只希望沈玥救她，她第一節課甚至還沒有清醒，急急忙忙跑來上班實在是不想講備課內容以外的內容！
