第285章 看來問題是解決了 (第7/7頁)
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一般來說，一個班裏總有人會喜歡跟老師聊天的，這回當然也不例外，於是有人問老師數電要怎樣才能學得好。
“多動手，給你們安排實驗課就是這個目的，數電需要你們死背的東西很少，主要是分析。當然咯，考試考得好和學得好是兩回事。我往年教過的學生，有那種學完了，分數考得也挺高，讓他從頭設計一個帶進位的並行加法器，說的都是牛頭不對馬嘴的。”
鬨笑聲中，上課鈴響了，大家各回教室。
不講電路，只講邏輯，這門課到現在爲止其實還是很好懂的，這兩堂課下來，大家對期末考試過關的信心大增，一抓就三分之一的校園恐怖傳說，也就沒人提起了。
回到宿舍大家都很興奮，孫彧也沒有潑大家冷水的習慣，他在設計和焊他那個加法器的時候碰到的一些疑問，在往後翻課本的時候也算得到了解答，知道如果沒有自己動手做過，裏邊的一些點很容易就會被略過，考試的時候如果考到這些地方，能不能答得對，就看運氣了。
何況那些更加複雜的電路，一些看起來理所應當的設計，封裝起來之後，不知道又有幾個人能意識到這部分電路的存在和作用呢？
不管怎樣，週六了，孫彧打算下午去看看有沒有乒乓球可以打，孫嘉已經開始出去打公開賽，不知道老師們有沒有他的什麼消息，那小子也好久沒有給他來信了。
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