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阿爾文點頭表示贊同：“是的，歷史上的探險者們付出了慘痛的代價。我們需要學習他們的教訓，制定更完善的計劃。”
梅莉則興奮地說：“我想在圖書館尋找更多關於幻境的歷史資料，看看能否找到一些有用的信息。”
凱爾一直默默傾聽，終於開口：“我認爲我們也應該考慮幻境中可能存在的生物。歷史上有些探險者因爲與幻境中的生物發生衝突而遭遇不測。”
“這是個好主意！”艾莉絲贊同道，“我們需要全面瞭解幻境的多種可能性，才能做好準備。”
幾天後，艾莉絲和小組成員們在圖書館裏忙碌着。她們翻閱着一卷又一卷的古老文獻，試圖拼湊出幻境的完整歷史。艾莉絲特別關注那些關於生物和環境的記錄，心中暗想：“如果我們能夠了解這些生物的習性，或許能夠找到與它們和平共處的方法。”
在一次偶然的機會中，艾莉絲髮現了一本名爲《幻境中的生物與生態》的書籍。書中詳細描述了在幻境中可能遇到的各種生物及其生態系統。每當她看到那些神祕的生物圖片時，心中便充滿了對未知的嚮往。
“這本書太有用了！”艾莉絲興奮地對阿爾文和梅莉說，“我們可以將這些生物的特性加進我們的探險計劃中，確保我們不會輕易招惹它們。”
阿爾文認真地翻閱着書籍，補充道：“根據書中描述，一些生物在幻境中是非常聰明和狡猾的。我們需要時刻保持警惕，確保它們不會成爲我們的威脅。”
