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各校尖子班全員要求一百三十以上的均分,這門檻其實是這項競賽的老傳統了，歷年來都是如此，並非今年出的新規。
能進火箭班的學生,雖說不一定每個科目都拔尖,但總體來說各科成績都拿得出手,像周承訣那種單科極度拉胯，純靠其他科目拉開分值的選手,畢竟還是少數,基本就他一個。
大多數同學的分數相對來說比較均衡，尤其英語這種功能性較強的語言類科目,在學生和家長中還是很受重視的，火箭班學生大都能輕鬆穩定在一百二十五分上下微弱浮動。
之所以將全員均分一百三設爲參賽門檻，主要還是希望這幫重理輕文的孩子們能爲了比賽，稍微多抽點時間出來在這個科目上用用心。
比起其他學科,岑西的英語相對來說沒那麼好，之前的每一次考試,別的科目她都稍稍控了分,唯獨英語這門用盡了全力。
然而最後考出來的成績,還是沒有達到她給自己悄悄設立的目標。
英語這門課比較喫基礎，嘉林師資力量薄弱，不少老師自身的水平甚至比不上部分成績靠前的優等生，因此從小學到初中，岑西基本靠自學。
基礎沒打牢,以中考的難度還不足以看出弊端,一到高中，難度拔高，成績便很直觀地被拉出差距。
從前她也能將這門課的分數穩定在一百四以上,偶爾還能衝一衝滿分，不過這些都建立在沒有聽力題的基礎上。
嘉林不考聽力，嘉林出來的學生也幾乎沒練過這類題型，但南嘉考。
